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1-43章
共43章
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版权信息
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犹太人聪明和智慧的奥秘是什么？（自序一）
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何谓犹太式“五感读书法”？（自序二）
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追求崇高，做个高尚的人（自序三）
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第一章 让孩子赢在终点而非起点——提问和讨论是“钓鱼之法”
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1.1 犹太人凭什么获得了近200个诺贝尔奖？
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1.2 传统犹太式学习法造就“创业的国度”
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1.3 犹太人：让孩子赢在终点而非起点
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1.4 鼓励提问、追求智慧而非书本知识
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1.5 提问和讨论是“钓鱼之法”
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第二章 想象力比知识更重要——中以学校教育的差异是什么
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2.1 2016年诺贝尔奖得主鲍勃·迪伦的非常人生
2.2 马克·扎克伯格的父母如何启发他的天赋
2.3 没有好奇心的孩子，连上帝也不会原谅
2.4 以色列的人才是怎样炼成的
2.5 中以学校教育的差异是什么
第三章 想些大问题，做些小事情——随身携带的语言智慧
3.1 以色列：全世界最爱读书的国家
3.2 想些大问题，做些小事情
3.3 闲话少说，谨慎口舌
3.4 犹太辩论术：“哈柏露塔”和“平行逻辑”
3.5 幽默：犹太脑的柔软体操
第四章 产生独立思想——犹太式“超级读书法”
4.1 犹太学习共同体
4.2 父母与孩子最佳的对话和语言沟通时间
4.3 三阶段读书法——观察→解释→运用
4.4 立体式“五感读书法”
4.5 产生独立思想的五个环节
第五章 读死书的人是一头驴——如何训练和保护孩子的创造性思维
5.1 培养孩子积极乐观的性格
5.2 实践所学的知识才是“活读书”
5.3 读书的目的是让人变得谦卑
5.4 如何训练和保护孩子的创造性思维
5.5 知识改变不了命运，智慧才能改变命运
第六章 财商智慧——犹太人为什么富过六代
6.1 犹太人为什么富过六代
6.2 犹太人如何改变家族的命运
6.3 光有金钱没有智慧，会造成灾难
6.4 犹太人的精神堡垒
6.5 犹太人的“财商教育”
散步时我们想什么（代跋一）
在WUTA，每天不提出新问题的人，没有资格睡觉（代跋二）
创新教育是深化中国改革开放新的突破口（代跋三）
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