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共116章
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版权信息
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前言
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学习项目一 学前儿童语言教育概述
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任务一 学前儿童语言教育的研究对象与任务
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一、学前儿童语言教育的研究对象
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二、学前儿童语言教育的研究任务
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三、学前儿童语言教育的研究价值
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任务二 学前儿童语言教育的特点及影响因素
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一、学前儿童语言学习的特点
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二、学前儿童语言教育活动的特点
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三、学前儿童语言学习的影响因素
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任务三 学前儿童语言教育的目标与内容
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一、学前儿童语言教育的目标
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二、学前儿童语言教育的内容
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任务四 学前儿童语言教育的方法与途径
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一、学前儿童语言教育的方法
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二、学前儿童语言教育的途径
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任务五 学前儿童语言教育活动设计的步骤
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一、学前儿童语言教育活动的含义和特点
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二、学前儿童语言教育活动设计与实施的原则
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三、学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤
任务六 学前儿童语言教育的评价
一、学前儿童语言教育评价的概念
二、幼儿语言教育评价的作用
三、学前儿童语言教育评价的原则
四、学前儿童语言教育活动评价的内容
五、幼儿语言教育活动评价的方法
六、学前儿童语言发展评价的内容
七、学前儿童语言发展评价的主要方法
八、树立正确的幼儿语言发展评价观
项目实训
子任务一 学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》
子任务二 明确各年龄段学前儿童的语言发展特点
子任务三 明确学前儿童语言教育的目标
子任务四 掌握学前儿童语言教育的一般方法
学习项目二 学前儿童谈话活动的设计与指导
任务一 学前儿童谈话活动概述
一、学前儿童谈话活动的含义
二、学前儿童谈话活动的基本特征
三、学前儿童谈话活动的主要类型
四、学前儿童谈话活动与其他活动的区别
五、学前儿童谈话活动的目标
任务二 学前儿童谈话活动的设计与实施
一、学前儿童谈话活动设计与组织实施的步骤
二、学前儿童谈话活动设计与实施时应注意的问题
任务三 学前儿童谈话活动案例评析
项目实训
子任务一 分析学前儿童谈话活动方案
子任务二 观摩、评析学前儿童谈话活动
子任务三 学前儿童谈话活动的设计与组织实施
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