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1-26章
共26章
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版权信息
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内容简介
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前言
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第一章 从逆向设计开始
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第一节 理解逆向设计
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第二节 从逆向设计理解基于课程标准的教学
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第二章 重在素养取向的课程纲要
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第一节 课程纲要的史与思
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第二节 课程纲要问与答
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第三节 《小学数学(一上)》课程纲要的研制
第四节 跨学科课程《爱的旅行》的构思
第三章 迈向大观念的单元教学方案
第一节 近十年单元设计的考察
第二节 单元教学方案设计:大观念的视角
第三节 单元教学方案问与答
第四节 《美丽的秋天》单元设计过程
第五节 《认识多边形》单元设计行动
第六节 《分数加减法》单元设计叙事:不仅仅是一波三折
第四章 追求可视化学习教案
第一节 传统教案的审视与突破:走向可视化学习教案
第二节 教案问与答
第三节 教案《机械摆钟》的呈现
第四节 教案《图形的密铺》及其目标与评价设计历程
第五节 教案中核心学习任务的创设
参考文献
附录 合作学校案例集锦
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