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1-35章
共35章
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世界著名教育思想家编委会
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总 序 在心中掌一盏灯
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导 言 重估一切价值的教育思想家
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第一章 “为一切人又不为任何人”的教育思想
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一、高出人类六千英尺的教育思想
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二、好战的教育思想者
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三、箴言式的呈现方式和野猪獠牙式的语言风格
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第二章 催生“超人”的教育目的观
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一、尼采对现代教育的重估
二、超人教育的人论基础
三、超人教育目的基本含义
四、超人的典范:拿破仑和歌德
第三章 传承“高贵文化”的教育内容观
一、以高贵文化作为学习的目标
二、高贵教育的核心内容
三、经典阅读与理性教育
四、人的年龄特征与教育发展
第四章 促进“精神三变”的教育过程观
一、精神的三段变化
二、查拉图斯特拉的自我教育过程
三、尼采的自我超越过程
第五章 提升“权力意志”的师生观
一、尼采的教师观
二、尼采的学生观
三、尼采的师生关系观
第六章 “超越善恶”的道德教育观
一、传统道德和道德教育批判
二、道德教育的目的:对魔鬼的神化
三、道德教育的主要任务
四、道德教育的基本原则
第七章 特权论的高等教育观
一、德国高等教育批判
二、作为特权的高等教育
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