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共72章

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免费第一章导言
免费了解儿童：关注和引导儿童的前提
免费自卑感：不容忽视的心理天性
免费社会情感需求：儿童发展的晴雨表
免费三个基本问题：最能表现儿童的真实自我
免费第二章人格的统一性
免费儿童人格统一性的发展：解读儿童行为的前提
免费确立目标：儿童对情境的认识并不基于客观事实
免费行为模式：儿童的行为由他的目标决定
免费第三章追求优越感及其教育意义
免费追求优越感：儿童自卑心理的一种补偿
免费保持心理平衡：过分追求优越感对儿童不利
免费学校的教育：矫正家庭教育的弊端
免费第四章怎样指引儿童朝着优越出发
免费社会情感：确定儿童优越感的正确方向
免费儿童追求优越的错误方式1：懒惰及其他
免费儿童追求优越的错误方式2：口吃
免费劣势防御机制：儿童会借助不良行为获得关注
免费第五章儿童的自卑情结
免费自卑情结：儿童自卑感的恶性循环
语言暴力：消极的评价会剥夺孩子的信心
自卑感的表现：自卑外露及过度追求优越
自卑感的矫正：重点是不让儿童丧失信心
第六章如何避免儿童产生自卑情结
儿童对外在环境的评价：从儿童的角度看待他的处境
学习的能力：技能表现揭示儿童的自卑感
行为背后的意义：应重点关注的儿童行为问题
第七章儿童的社会感情及其发展障碍
社会情感诉求：儿童都需要与他人建立的一种联系
社会情感的重要性：直接影响语言和逻辑能力
社会情感的发展：受外在环境的影响
出生顺序：家庭环境对孩子的影响
家中最后一个孩子的共性：幺子性格的发展及障碍
家中第一个孩子的共性：长子性格的发展及障碍
第八章儿童在家里的地位：不同情境下儿童的心理及其矫正
自动定位：影响儿童性格的家庭环境
行为问题：儿童行为和内心的背离
理想化的思维方式：儿童倾向于非黑即白地看待问题
第九章新环境可以检验儿童的准备情况
新环境的影响：环境转变是了解儿童性格的最佳时刻
微动作：关注儿童的姿体语言
对新环境的不适应：准备不足会引起自卑感
性别认知错误：错误认知给儿童带来的伤害
特殊的家庭角色：养子女、继子女和私生子女
第十章儿童在学校的表现
入学准备：心理准备比学业成绩更重要
智力测试：不能作为衡量儿童未来的标准
理想班级模式：在合作中竞争
遗传和成绩单：引导儿童正确看待成绩分数

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