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共180章
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版权信息
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第一版前言
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第二版修订说明
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21世纪特殊教育创新教材
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丛书总序
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顾明远序
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沈晓明序
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第1章 特殊儿童心理学概论
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第1节 特殊儿童心理学的学科定位
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一、特殊儿童心理学的概念
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二、特殊儿童心理学与相关学科的关系
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第2节 特殊儿童心理研究历史
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一、国外特殊儿童心理研究历史
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二、国内特殊儿童心理研究历史
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第3节 特殊儿童心理的研究方法
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一、观察研究法
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二、实验研究法
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三、调查研究法
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四、单一被试实验法
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第2章 特殊儿童的感知觉
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第1节 感知觉理论与感知觉的发展
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一、感觉
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二、知觉
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三、感知觉的发展
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第2节 感官障碍儿童的感知觉
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一、视觉障碍儿童的感知觉
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二、听觉障碍儿童的感知觉
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第3节 智力异常儿童的感知觉
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一、智力障碍儿童的感知觉特点
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二、超常儿童的感知特点
第4节 学习障碍儿童的感知觉
一、视知觉
二、听知觉
三、感觉统合失调
第5节 自闭症儿童的感知觉
一、视知觉
二、听知觉
三、感觉统合
第3章 特殊儿童的注意
第1节 注意理论与注意的发展
一、注意概述
二、注意的理论
三、注意的发展
第2节 感官障碍儿童的注意
一、视觉障碍儿童的注意
二、听觉障碍儿童的注意
第3节 智力异常儿童的注意
一、智力障碍儿童的注意特点
二、超常儿童的注意特点
第4节 学习障碍儿童的注意
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