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版权信息
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《云南省哲学社会科学创新团队成果文库》编委会
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《云南省哲学社会科学创新团队成果文库》编辑说明
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潮头的人
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郭沫若：从神话少年到史话英雄
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一 诗心少年：中国再生的神话表达
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二 诗耶？剧耶？郭沫若戏剧创作的立足点
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三 诗人、文人与英雄
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四 神话、史话与社会寓言
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五 求似？就是？郭沫若史剧观的美学贡献
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钱谷融，批评家的风范
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有温度的淡泊者
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有高度的理论家
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有深度的体验者
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有精度的研究者
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有力度的写作者
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查明哲的人道现实主义
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一 从查明哲的“招子”说起
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二 查明哲的艺术轨迹
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三 对查明哲的三次研讨高峰
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四 查明哲的艺术能力
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五 人本、人道与人性真相、生活真相
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王晓鹰印象：艺术探索与中国话语
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一 从经验到理性的升华
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二 从“先锋”到“主流”的沉淀
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三 从“社会学”到“人学”的融会
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四 从艺术学到文化学的“跨界”
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五 从假定性到诗化意象的追求
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报春梅花第一枝——滇剧表演艺术家王玉珍速写
代有才人，史存花灯——花灯名家史宝凤与当代云南戏剧
潮上的帆
文艺批评队伍建设、生存环境及其他
一 文艺评论队伍建设是一项新任务
二 文艺评论队伍建设，要有正确的历史观点和价值导向
三 营造有利于文艺评论健康发展的环境
四 用尊重激发评论家开展文艺批评的积极性
五 通过学习积累有效提高文艺批评的总体水平
六 加强文艺评论人才的培养和队伍建设
七 走出文艺批评陈词滥调的怪圈
八 迎接新形势下的新批评生态的到来
艺术教育的站位：民族运势和国家战略
一 发展国策，对艺术教育的站位要求前所未有
二 时代使命：体现为艺术教育对优秀传统文化的承载性
三 德艺双馨：也是艺术人才培养的起点
四 协同创新：探索艺术人才培养的综合机制
五 社会要求：艺术教育的有效性追求
六 迫切现实：艺术教育对公共文化服务体系的直接关涉性
艺术学学科建设的基本问题 （2016年12月17日在郑州大学“艺术学科建设”论坛上的演讲）
一 民族文化自觉与中国艺术学学科建设
二 艺术学学科建设面临的历史语境与现实处境
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