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1-49章
共49章
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版权信息
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自序 在更大的坐标上讲述自己的故事
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写在前面 用智慧的方式培育学生核心素养
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核心观点 核心素养的中国表达
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第一辑 核心素养:时代的主题
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核心素养:开启素质教育新阶段
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立德树人:核心素养的实质
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探索、建构新常态教育的育人模式
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核心素养之“核心”
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必备品格与关键能力
核心素养的“根基性”
关于学生发展核心素养的四句话
第二辑 核心素养,教育家告诉我们
解放儿童:指南针的轴心
活教育:核心素养的摇篮
不教之教:核心素养的教学实现方式
童心母爱育新苗
情境教育:核心素养的发展范式
教育家的风格
第三辑 向上飞扬、向下沉潜
核心素养与未来学校
核心素养的召唤与校长的积极应答
校长应是个领航者
做个好教师
儿童研究是教师“第一专业”
认识与发现儿童:教师的大智慧
核心素养召唤下的学校课程改革
语文教学中传统文化的创造性转化
核心素养引导校本课程建设进入新阶段
素养之光·跨界之美·主题之智
第四辑 请学会改变
请学会改变
心视角与教育视界
千年古树万年根
把学校建在图书馆里
核心价值照耀课程基地
规范:课程开发应有的品质
语文教学是教儿童学语文
语文的高度
汉字魔方课程范式的独特性与新品质
向好、有氧:长成好大一棵树
那些课堂中司空见惯的应答
教师,做一个精神灿烂的人
一个美术老师关于数学的故事
接“地气”与接“天气”
从哪开始学习,塔底还是塔尖?
我见其大
附录 儿童站立在学校正中央
致谢
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